Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Образовательный комплекс №16»

16.02.2026 г. в 18.00 час. в МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 16» Центре образования – школа № 48, по адресу: ул. Папанина, д. 10А состоится собрание жителей Заволжского района с депутатами Ярославской областной Думы

Бараташвили Теймуразом Кукуриевичем

Власовым Андреем Валерьевичем

Хитровой Ольгой Владмировной 

по участию в губернаторском проекте "Решаем вместе".

Технологическая платформа Авито запускает новый интерактивный тренажер «Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому» в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры». Проект «Урок цифры» реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства», а также национальной цели «Технологическое лидерство». Организаторами проекта выступают АНО «Цифровая экономика», Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и Министерство просвещения Российской Федерации.

Это уже второй образовательный модуль, созданный экспертами Авито для проекта. Если в первом уроке фокус был на технологиях безопасности в интернете и работе специалистов антифрода, то новая глава посвящена продуктам, основанным на данных и машинном обучении. Школьники в игровой форме узнают, как данные превращаются в персонализированные рекомендации, помогая предложениям находить свою аудиторию. Новый «Урок цифры» от Авито знакомит школьников с принципами работы рекомендательных систем, которые лежат в основе современных цифровых платформ, и позволяет им самим поучаствовать в создании алгоритма.

По сюжету ученики вместе с главными героями – Запятыней, Скобцом и братьями Слешами – помогают найти вещам новую жизнь, размещая объявления на платформе Авито. Чтобы понять, как объявления находят своего пользователя, они отправляются в цифровую вселенную платформы, где под руководством Макса проходят весь путь объявления –от данных до решения – и самостоятельно создают работающую модель рекомендательной системы.

Учебные материалы включают видеоролик, методические материалы для учителей и интерактивный тренажер из пяти игр, каждая из которых знакомит с некоторыми ключевыми ИТ-профессиями в команде:

- Игра «Площадь интересов»: знакомит с профессией дата-сайентиста; ученики изучают, как алгоритмы понимают предпочтения пользователей.

- Игра «Трасса доставки данных»: знакомит с профессией бэкенд-разработчика; ребята узнают о надежной инфраструктуре для работы алгоритмов.

- Игра «Библиотека гипотез»: знакомит с профессией дата-аналитика; школьники проверяют, как улучшить алгоритм с помощью анализа действий пользователей.

- Игра «Зал взвешенных решений»: знакомит с A/B-тестированием – золотым стандартом принятия решений в цифровой среде.

 «Мы делаем эти уроки, чтобы влюбить школьников в мир ИТ и алгоритмов, чтобы помочь им выбрать будущую работу. Программа подходит и начальным классам, и старшеклассникам: на понятных примерах мы учим логике и работе с данными. Мы хотим, чтобы ребята не просто пользовались приложениями, а чувствовали себя их создателями и понимали, что за каждой программой стоят люди. Это отличный шанс заглянуть в мир технологий и начать свой путь к большой и интересной работе», – подчеркивает Андрей Венжега, директор департамента поиска и рекомендаций Авито.

«Новый «Урок цифры» от Авито посвящён работе рекомендательных систем и алгоритмов, с которыми пользователи сталкиваются каждый день при использовании различных цифровых платформ. Мы считаем важным сформировать понимание у школьников профессий, связанных с ИТ и ИИ, а также механику формирования рекомендаций и какую роль в этом играют данные. Понимание этих процессов формирует не только цифровую грамотность и более осознанное и безопасное взаимодействие с современными технологиями, но и помогает определиться с будущей профессией», – отметила Юлия Горячкина, директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика».

За успешное прохождение «Урока цифры» от Авито ученики получат виртуальные баллы, которые в конце заданий смогут распределить между благотворительными фондами. Все набранные баллы будут конвертированы Авито в реальные средства и направлены в виде пожертвований организациям.

Первый «Урок цифры» от Авито был запущен в мае 2025 года и познакомил учеников с технологиями безопасности на цифровых платформах. Ученики попробовали себя в различных ролях антифрод-специалистов: от детективов до ML-инженеров, а также получили важные навыки личной безопасности в интернете, научились безопасно общаться и совершать покупки, распознавать манипуляции и противостоять им, а также помогать людям и фондам. Виртуальные баллы, заработанные во время прохождения тренажера, были конвертированы в реальные средства и переданы организациям, которым помогает Авито. Ученики прошли тренажер более 2 миллионов раз.

В рамках деятельности по повышению уровня финансовой грамотности граждан Российской Федерации федеральным методическим центром финансовой грамотности РЭУ им. Г.В. Плеханова по заказу Минфина России разработаны анимированные видеоролики по финансовой грамотности, раскрывающие тематику защиты от телефонного мошенничества и других рисков потери денег, а также карточки, информирующие об основных мошеннических схемах.
Все материалы информационно-профилактической кампании Вы можете скачать по данной ссылке https://disk.yandex.ru/d/bSU8W8iIo6Vxmg

Коллективы ОК №16, 15 и санаторно-лесной  школы стали ПОБЕДИТЕЛЯМИ конкурса проектов Фонда президентских грантов в составе команды ЯООО "Всероссийское общество охраны природы" 
Проект "Экологические традиции семей Ярославии собирают друзей" получил грант в размере 954 500 рублей 
Проект направлен на:
 Создание благоприятной среды для социализации детей и подростков 6-13 лет путём вовлечения их в экологические инициативы и семейные традиции;
 Развитие позитивных моделей поведения в природной и социальной сферах;
 Стимулирование активного участия в охране окружающей среды.
Поздравляем всех участников и желаем успехов в реализации проекта! 

Экологические традиции семей формировались на протяжении многих веков и передавались из поколения в поколение. В настоящее время экологические традиции становятся актуальными в связи с обострением проблем природы. Они являются важным источником знаний и практик для создания экологического благополучия. Новые формы работы в проекте «Экологические традиции семей Ярославии собирают друзей» позволят сблизить целевую группу с их семьями, вовлечь друзей, расширить аудиторию. Создание содружества семей Ярославии позволит решить ряд важных вопросов: С чего начинается Родина? Какова роль объединения семей в создании новых экологических традиций?

Почему избранные экологические традиции, такие, как чистый двор, экологическая тропинка, лес, речка и есть наше наследие? Какие действия семей Ярославии помогут решить проблемы социализации целевой группы? Как изменится поведение детей в природе, если они семьями сделают добрые дела? Одним из этапов станет анкетирование целевой аудитории вначале и в конце проекта, что позволит выявить изменения в формировании экологических традиций.

Вопросы анкеты: Что даёт вам экологическая традиция семьи? Как выполнение экологических традиций семьи приближает вас к соблюдению законов природы? Какие конкретные «шаги» необходимо сделать в окружающей среде и в природе, лично вам и вашей семье? Эти вопросы направлены на выявление глубинных мотиваций и ожиданий участников проекта, а также понимание текущих потребностей при формировании устойчивого экологического поведения.

География проекта: МБУ ДО «Дворец детского творчества», Гаврилов-Ямский МР; МОУ «Леснополянская НШ им. К. Д. Ушинского», Ярославский МР; МДОУ «Детский сад № 92, МОУ «Санаторно-лесной школы им. В.И. Шарова», МДОУ «Детский сад № 30», МОУ СШ № 47, МОУ ЭкоЯр г. Ярославль.

Охват целевой аудитории не менее 140 детей в возрасте от 6 до 13 лет, не менее 140 родителей и 30 членов экологического сообщества, не менее 55 добровольцев, команда проекта 10 человек; 24

Партнёра проекта; 7 площадок проекта в 3 муниципальных образованиях не менее 375 человек. На каждой площадке пройдет 3 фестиваля: Зимний фестиваль, Весенний, Летний; 7 экскурсий, 7 лекций, 7 акций посадки не менее 140 саженцев, 1 Конференция, Итоговое мероприятие. Конкурс «Новые экологические традиции семей Ярославии», 7 Мастер-классов на 7 площадках по созданию новых экологических традиций семей с активным участием в деловых играх.

Содержание проекта отразится не менее в 3 публикациях в СМИ, не менее в 56 постах в соц/сетях.

Решатся вопросы: Дети будут знать понятия: «ценность», жизнь, семья, экологические традиции семьи. Дети будут выполнять правила жизни в окружающей среде. Дети овладеют практическими навыками посадки и ухода за саженцами, заботы о животных. Проявится активная социальная позиция у участников проекта.

Создание благоприятной окружающей среды, охрана памятников природы через объединение экологическими традициями семей, удалённых от природы сейчас особенно актуально.

Цель

1. Создание среды для облегчения социализации целевой группы – детей и подростков 6-13 лет, посредством инициативного подхода при реализации экологических традиций семей Ярославии с привлечением друзей, чтобы снять эмоциональную неуравновешенность, неудовлетворённость в волевой сфере развитие навыков в познавательной и коммуникативной сфере
2. Развитие экологических традиций семей Ярославии для создания позитивных моделей поведения семей в природе и в социуме создание нового подхода взаимодействия человека и природы стимулирование вовлеченности и повышение мотивации целевой группы и семей к активным действиям в окружающей среде.

Задачи

1. 1. Вовлечь целевую группу (детей и подростков 6-13 лет), родителей, добровольцев, педагогическое сообщество в проведение эффективных мероприятий с новыми экологическими традициями семьи по защите животных, восстановлению и охране окружающей среды с привлечением друзей
2. 2. Создать инициативный подход взаимодействия человека и природы через реализацию экологических традиций семей для повышения уровня ответственности в окружающей среде
3. 3. Повысить осведомленность и мотивацию семей к активным действиям в области экологических традиций охраны окружающей среды с разработкой методических рекомендаций с результатами проекта

Обоснование социальной значимости

Развитие технического прогресса идет с непомерным увеличением ресурсопотребления и загрязнением окружающей среды. Экосистемные услуги могут иссякнуть уже через пять поколений, если существенно не изменить текущий подход потребления и отношение к природе, поэтому крайне необходимо возобновление экологических традиций семьи. В семье закладываются основы личности, формируется отношение к миру природы, развивается система ценностей, потребностей, интересов.

Ограничение взаимодействия детей и подростков (6-13 лет) с культурой, с традициями в семье (Д.С. Лихачёв) с природой родного края приводит к замедлению развития навыков в познавательной и коммуникативной сфере, возникает эмоциональная неуравновешенность, неудовлетворённость в волевой сфере детей, замедляется процесс социализации (Л.С. Выготский). Интересы школьников имеют динамичность: они неустойчивы (А.А. Люблинская), недолговечны (С.Л. Рубинштейн), ситуативны (Н.Г. Морозова), поверхностны (В.В. Давыдов), ярко выражен познавательный интерес, который основывается на интуитивном принятии ценности знания (В.В. Давыдов). Низкая социализация у ребенка приводит к дистанцированию от класса, начинается процесс девиации. Для каждого человека, необходимо с детских лет в семье воспитывать чувство ответственности за состояние окружающей среды.

 Ответственность – один из самых сложных феноменов в теории волевых качеств (А.И. Голубева, Л.С. Славина, Р.С. Немов). Это «качество высшего порядка» из-за тесной взаимосвязи с эмоциональной, нравственной и мировоззренческой сторонами личности отражает обязанности и готовность дать отчёт за своё поведение перед обществом и перед собой.

Исследования диагностики ответственности и направленности у младших школьников по методике М.В. Матюхиной и С.Г. Яриковой «Самооценка волевых качеств» выявили, что среди учеников 2 класса: высокий уровень «ответственности» проявлен только у 13% учащихся, средний уровень – 72% , низкий уровень – 15 %. Анализ исследования поведенческого компонента показал, что младшие школьники в большинстве своем, не готовы принимать на себя ответственность за невыполнение каких-либо действий, что воспитанию данного качества в семье не уделялось должного внимания. Всего у 23 % оказался высокий уровень развития поведенческого компонента.

Другие результаты исследования, только 37,21% учащихся младшего школьного возраста выполнили задание учителя (высокий уровень ответственности). Причину невыполнения задания другие школьники старались искать во внешних обстоятельствах, а не в себе самих. Наибольший интерес у подростков вызывают: «гуляние на воздухе» (79%), "общение с друзьями" в социальных сетях (42%), "просмотр телепередач" и «хобби» (33%). При создании особой среды в нашем проекте возникает инициативный подход целевой группы для успешной социализации, чтобы ослабить проблемы, снять эмоциональную неуравновешенность, неудовлетворённость в волевой сфере, развить навыки в познавательной и коммуникативной сфере.

Основные мероприятия Зимний, Весенний и Летний фестивали экологических традиций семей включают этапы: информирование участников, обучение несложным методикам, анкетирование, подготовка и проведение мероприятий, подведение итогов, награждение победителей. Проект «Экологические традиции семей Ярославии собирают друзей» направлен на социализацию целевой группы «Дети и подростки» (6 -13 лет) с возобновлением экологических традиций семей.

При социализации происходит усвоение, соблюдение нравственных ценностей и проявление инициативы в создании благоприятной окружающей среды. Проведение конкурса «Новые экологические традиции семей Ярославии» привлечёт друзей, расширит географию проекта.

В интересах охраны окружающей среды, памятников природы возникла необходимость широкого приобщения целевой группы к экологическим традициям семей Ярославии. Организация экологической традиции посадки именных саженцев ко Дню Победы всей семьёй есть воспитание любви к природе, а это значит к Родине.

Экологические традиции семей для целевой группы имеют природосообразную, социальную, личностную составляющую. Это знание экологических правил поведения в природе, в особо охраняемых природных территориях (ООПТ), в социуме, в семье, формирование убеждений в необходимости следовать этим правилам. У целевой группы при выполнении совместных практических действий с родителями произойдет развитие личностных качеств и интереса к разнообразию природы Ярославии. Разовьются устойчивые экологические традиции семей в заботе об окружающей среде, о памятниках природы, о животных.

Подходы нравственного и эстетического воздействия на ребенка в проекте имеют исключительно важное воспитывающее значение. Реализованы проекты: «Время правильно действовать в сфере экологии» победитель ФПГ, «Дела, идущие от сердца», « Будущее начинается сегодня» победитель ФПГ. Проект "Два юбилея: природе Ярославского края добрые дела от нас» (02.12.24-30.06.25. Исследования показали положительную динамику социализации целевой группы.

География проекта

Ярославская область, Ярославский район, Гаврилов-Ямский район, Рыбинский район, города: Ярославль, Тутаев, Углич, Рыбинск, Гаврилов-Ям

Целевые группы

1. «Дети и подростки» (дети от 6 до 9 лет, подростки от 10 до 13 лет) проект направлен на социализацию целевой группы интересы: Биология, Экология, Природа, Охрана природы проживание в Ярославской области

Контактная информация

Ярославская обл, г Ярославль, ул Большая Октябрьская, д 83/10

В этом учебном году «Урок цифры» от «Лаборатории Касперского» пройдет в российских школах с 19 января по 8 февраля 2026 года. На нем школьники узнают, как работают космические системы связи, какие угрозы возникают при передаче данных между Землей и космическими объектами и какие технологии помогают обеспечивать защиту этой информации, научатся применять методы шифрования и дешифрования сигналов и использования резервных каналов связи. Урок состоит из интерактивных заданий-тренажеров. Видеолекция, методические материалы для проведения занятия и сам тренажер будут доступны на сайте урокцифры.рф.

Проект ежегодно реализуется АНО «Цифровая экономика», Минпросвещения России, Минцифры России в партнерстве с ведущими российскими технологическими компаниями в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства», а также национальной цели «Технологическое лидерство».

«Лаборатория Касперского» разработала три сценария урока «Кибербезопасность в космосе» — для младшей, средней и старшей школы. Ученики 1 – 4 классов будут выполнять космическую миссию, изучать, как устроен современный спутник и какие функции выполняют его основные части. В заданиях для 5 – 9 классов акцент сделан на развитии критического анализа угроз в цифровых и космических системах, освоении базовых инструментов защиты данных и безопасной работы с информацией. Старшеклассники (10 – 11 классы) будут изучать продвинутые методы обеспечения кибербезопасности в космосе, включая настройку алгоритмов анализа данных, построение защищенных каналов связи и предотвращение кибератак на спутники и станции.

«Космические достижения играют важную роль в истории нашей страны, и в этом году мы решили рассказать школьникам, почему сегодня в освоении космоса все большее значение приобретает кибербезопасность. Учащиеся узнают, как инженеры создают защищенный интернет для работы в космическом пространстве и как выстраивается связь между Землей и спутниками на орбите – от сигналов Международной космической станции до передачи данных с орбиты Марса. На примере этой темы мы покажем, почему кибербезопасность касается каждого, а также насколько важно уметь заранее выявлять угрозы и понимать, как от них защищаться. Мы стремимся мотивировать школьников осваивать навыки кибербезопасности, необходимые для безопасного и уверенного взаимодействия с современными цифровыми технологиями», – рассказывает Андрей Сиденко, руководитель направления по детской онлайн-безопасности в «Лаборатории Касперского».

«Сегодня космические технологии – это не только исследования и навигация, но и критически важная часть цифровой инфраструктуры, от которой зависит работа связи, транспорта, экономики и безопасности государства. С помощью нового «Урока цифры» от «Лаборатории Касперского» мы расскажем школьникам, как устроены космические системы связи, какие угрозы возникают при передаче данных и как обеспечить защиту информации. Важно, чтобы уже со школьной скамьи ребята понимали: цифровая безопасность – это фундамент устойчивого развития технологий, в том числе и в космосе», – отметила директор направления Кадры для цифровой экономики АНО «Цифровая экономика» Юлия Горячкина.

«Еще в 2024 году «Лаборатория Касперского» и Музей космонавтики подписали соглашение о сотрудничестве, в рамках которого реализуются совместные научные, образовательные, культурные и коммерческие проекты. Можно сказать, что это партнерство тоже стало источником вдохновения для выбора темы «Урока цифры» в этом году», – добавляет Андрей Сиденко.

Принять участие в «Уроке цифры» можно как в школе – вместе с учителем и одноклассниками, так и дома – самостоятельно или вместе с родителями. Для каждого уровня обучения предусмотрены свои сценарии и задания, адаптированные под возраст и интересы школьников: от игровых миссий для младших классов до практико-ориентированных тренажеров для старшеклассников. Такой формат позволяет выбрать удобное время и место для прохождения урока и делает обучение увлекательным и доступным для всех.

Методические рекомендации по теме «Кибербезопасность в космосе» будут полезны учителям, классным руководителям, педагогам дополнительного образования, представителям администрации образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей. Материалы также помогут родителям познакомить детей с основами кибербезопасности и начать применять эти знания в повседневной жизни. Организаторами всероссийского проекта «Урок цифры» https://урокцифры.рф выступают Минцифры России, Минпросвещения России и АНО «Цифровая экономика» в партнерстве ключевыми российскими компаниями сферы информационных технологий.

Приглашаем вас в публичный официальный канал МОУ СОШ "Образовательный комплекс №16". Будьте в курсе всех актуальных новостей, событий и важной информации!

Присоединяйтесь к каналу по ссылке:https://max.ru/id7603019558_gos

Платформа Знание.Академия запустила новый онлайн-курс, разработанный совместно с АНО «Цифровая экономика» https://vk.cc/cRUANr

Уважаемые родители, если Вы хотите понять особенности поведения современного ребенка в реальной жизни и в цифровом пространстве, то этот курс – для Вас.

Познакомиться с материалами курса, которые встроены на практических примерах, Вы можете самостоятельно, в удобном для Вас темпе.

Курс поможет узнать:

• Как распознать сигналы кибербуллинга, сталкинга и других опасных ситуаций, чтобы обеспечить безопасность ребёнка.
• Как родителю сохранять контроль и доверие, опираясь на рекомендации педагога и психолога
• Как действовать при цифровых угрозах и какие темы обсуждать с детьми

Спикеры — ведущие эксперты из VK, Лаборатории Касперского, Альянса по защите детей в цифровой среде, а также представители государственных организаций, ответственных за обеспечение безопасного и гармоничного взаимодействия детей с цифровым пространством.

Присоединяйтесь к курсу «Цифровая гигиена: как обучать детей безопасности в интернете» и помогайте детям безопасно ориентироваться в интернете!

В MAX появился квиз "Мошенник не пройдет", в котором можно проверить свои знания в области информационной безопасности. Внутри Вы найдете  5 историй, которые расскажут про схемы обмана и способы уберечь себя и близких. Пройдите квиз https://max.ru/stop_moshennik_bot?startapp  всей семьей и обязательно поделитесь с друзьями.

По данным исследования RuStore и Ipsos, 47% родителей уже активно используют функции родительского контроля, ограничивая доступ к сайтам и установке приложений. Узнайте, как с помощью родительского контроля, цифровой грамотности ребёнка и простых правил приватности создать для него безопасную онлайн-среду в статье «Как защитить ребёнка в цифровом пространстве». Статья опубликована на портале ЦИФРАтека по адресу https://cifrateka.ru/articles/kak-zashchitit-rebenka-v-tsifrovom-prostranstve/

О каких возможностях при использовании средств родительского контроля Вы узнаете?

• Ограничение времени в сети – помогает избежать бесконечного залипания.

• Фильтрация контента – убирает нежелательные сайты из поиска.

• Безопасные зоны – можно настроить, чтобы получать уведомления, если ребенок покинул, например, школу.

• Кнопка SOS – мгновенный сигнал о помощи в экстренной ситуации.

Для тех родителей, кто хочет глубже разобраться в вопросах цифровой безопасности, портал госуслуг предлагает бесплатные онлайн-курсы, статьи, тесты и другие образовательные ресурсы.

Подробнее о новых возможностях смотрите по ссылке https://www.gosuslugi.ru/life/details/internet_safety_children